Van leren naar doen – borging in de praktijk

Hoe zorg je ervoor dat medewerkers niet alleen leren, maar ook echt ander gedrag laten zien op de werkvloer?

Tijdens onze workshop in de ZOO van Antwerpen bereikten we het laatste deel van onze leer-safari. Na een scherpe diagnose (fase 1) en een gerichte leerstrategie (fase 2), zoomden we in op misschien wel de grootste uitdaging: duurzame integratie.

‍

Stap 3: Transfer en borging

Van kennis naar gedrag.

De training is voorbij. De kennis is er. En dan?
‍In deze fase draait alles om het toepassen en vasthouden van het geleerde in de dagelijkse praktijk. Want leren stopt niet na de workshop of training. Pas als medewerkers het geleerde ook toepassen in hun dagelijkse werk, spreek je van impact.
Deze fase draait om transfer: het vasthouden én toepassen van kennis in de praktijk.
‍

De reis van leren naar presteren.

Leren is geen rechte snelweg. Het is een kronkelig pad met obstakels, omwegen en soms een stap terug. Tijdens de workshop bouwen we voort op het aXles model en combineren we het met de inzichten van Bloom en Mosher.

• LEARN: Formeel leren.
  Dankzij gerichte interventie(s) nemen kennis en bekwaamheid toe. Helaas is het opdoen van deze kennis maar van korte duur als het bij deze ene interventie blijft. De leermiddelen die gebruikt worden voor deze fase bevinden zich veelal linksboven in het aXles model (eXpose, eXplain, eXperience).
  ‍
• ‍TRANSFER: De uitdaging.
  Kennis verwatert na één enkele interventie.  Medewerkers moeten bouwen aan (en ondersteund worden in) hun ‘on the job’-competentie. Herhaling, coaching en praktijkmomenten maken hier het verschil. Leerinterventies zoals eXpose en eXperience moeten ingezet worden.

• SUSTAIN: Hoe zorgen we ervoor dat gedragverandering blijvend is? Het geleerde moet geïntegreerd geraken.
  Leerinterventies zoals eXpose en eXchange kunnen het aangeleerde gedrag blijvend ondersteunen.
  ‍

Wat maakt het verschil in deze fase?
Een leerinventie is vaak slechts een beginpunt, maar zeker niet het eind. Voor duurzame gedragsverandering heb je meer nodig dan één goede training.

Denk aan verschillende vormen van ondersteuning en interventies, zoals:
✅ Werkplekbegeleiding – bijvoorbeeld buddy’s of on-the-job coaching
✅ Reflectiemogelijkheden – ruimte om stil te staan bij wat lukt (en wat niet)
✅ Een leercultuur – kennisdeling stimuleren, fouten durven maken
✅ Praktische tools en strategieën – zoals feedbackloops, oefenkaarten, reminders

Door verschillende interventies in te zetten, creëer je een omgeving die duurzame verandering ondersteunt.  
‍

Aan de slag in de workshop
Deelnemers werden in deze ronde uitgedaagd. De gekozen leermiddelen werden onder de loep genomen:  

• Hebben we één of meerdere leerinterventies?

• Hoe spreiden we ze in tijd en ruimte zodat ze de lerende ook voldoende ondersteuning bieden wanneer het leren nodig is?

De output:
Een praktisch plan van aanpak voor duurzame integratie, met aandacht voor herhaling, werkplekondersteuning én cultuur.  

Wat is jouw volgende stap?
Wil jij zeker zijn dat je leerinspanningen niet stranden na de training, maar écht leiden tot gedragsverandering en betere prestaties op de werkvloer? Wij denken graag met je mee over een aanpak die leren én presteren duurzaam verbindt.
‍

Zin in een inspiratiesessie?

We komen graag langs – live of online – voor een interactieve sessie waarin we samen kijken naar jouw uitdagingen rond leren & presteren. Of je nu een leertraject wil herdenken, transfer wil versterken of zoekt naar duurzame borging: wij denken met je mee. Verwacht scherpe vragen, concrete ideeën en nieuwe energie om aan de slag te gaan.

Nieuwsgierig? Mail ons op learningsolutions@arboth.com of stuur een bericht via onze contactpagina.

📌 Zo bouw je stap voor stap aan een leerstrategie die niet alleen inspireert, maar ook rendeert.